Mis estrategias de aprendizaje

 

    

Educación ideal

 

A decir verdad, he tratado de escribir sobre el tema durante dos semanas y ahora tengo un montón de relatos de diferentes definiciones de la educación ideal.

En primer lugar quería comparar los términos "la educación, formación y la crianza". Como resultado de esta comparación tengo ya 2 páginas.

En segundo lugar, quería comparar la educación de la URSS con la educación de Rusia, porque tengo mucha experiencia al estudiar en la Unión Soviética y trabajar como maestra en la escuela. Pero de repente me di cuenta de que no me había salido un texto breve, sino un libro fundamental. Además, tenía que comenzar desde la historia antigua hasta la moderna para que el relato fuera lógico y estuviera en el contexto adecuado.

 

 La idea de mis intentos era evidente: seleccionar todo lo bueno y descartar todo lo malo de la esfera de la educación.

Entonces, la tarea de hacer un retrato sucinto sobre un problema tan complicado no me pareció tan fácil como lo había pensado.

Esta es la razón por la que he decidido destacar los aspectos más importantes del tema. Para terminar mi relato subrayo que toda la clase de educación debe ser gratuita y obligatoria para todos, independientemente de las clases sociales, de los géneros, de las nacionalidades y las capacidades individuales.

 

Este objetivo se logró en la URSS durante el siglo pasado. Hay que añadir que a lo largo de 30 años un país con analfabetismo del 80% se llegó a ser un país de analfabetitacion universal. Por ejemplo, mi abuela nació antes del siglo XX y terminó la escuela primaria parroquial, pero todas sus hijas se graduaron en las escuelas y las universidades, a pesar de la guerra. Además, todos sus nietos se han graduado  en diferentes universidades y según sus deseos. Gracias a ello somos profesores, artistas y médicos. Si hubiera sabido sobre la formación a pago, habría terminado tres universidades distintas en la URSS.

El sistema educativo de clases como un modo de enseñanza debe ser desarrollada según las demandas del tiempo y la época.

 

Los grupos de alumnos no deben ser numerosos, sino pequeños para realizar un enfoqué pedagógico individual adecuado. Además es necesario mezclar los grupos de los alumnos periódicamente mejorando la sociabilidad, aumentando las relaciones entre los alumnos. Los fuertes pueden defender a los débiles, los listos - ayudar a los incapaces, los sanos a los discapacitados. Hace 30 años en Moscú organizaron unas escuelas de éste tipo, pero no gozaron de popularidad. En cuanto a la educación exclusiva de qué la que se habla ahora... Creo que no es posible realizarla en las clases tan numerosas cómo las que tenemos.

Debemos tomar en cuenta que hoy en día, el problema de la participaciónón de los padres en el proceso de enseñanza escolar de sus hijos es muy discutible. Opino que los padres no pueden aconsejar a los profesores como deben enseñar las disciplinas a sus hijos.

¿Acaso aconsejamos a los cirujanos como hacer la operación? Es evidente que tenemos que establecer una colaboración constructiva entre la familia y la escuela, entre los padres, los alumnos y los profesores.

Lamentablemente, casi todo se convirtió en una gran competencia, entre los alumnos, entre los profesores, entre los padres, entre los empleados... por el "éxito exitoso—valga la redundancia—. Todos quieren lograrlo y nadie sabe lo que es. Entonces, en el lugar de la competencia tenemos que desarrollar la colaboración entre todos los participantes del proceso de la educación.

 Una orientación profesional temprana o sea selección de las asignaturas favoritas desde los 10 hasta los 15 años con una renuncia de las menos preferidas me parece un error grave. Hay que darle la oportunidad a los adolescentes de elegir su futura profesión más tarde.

Es más, una persona bien educada y formada debe conocer la geografía y las matemáticas, los idiomas y la física, la biología y la historia, la música y el arte a un nivel básico obligatorio.

Concluimos que el problema de la educación es el tema más importante para el desarrollo del pueblo y como consecuencia del país. Es decir, es la tarea de construir nuestro futuro.

Y hoy en día debemos tener un diálogo abierto entre los profesionales de las esferas, economica, los representantes del estado sobre establecer la educación ideal.

Debemos elegir y desarrollar las mejores tradiciones de enseñanza, utilizar los mejores métodos de la ciencia pedagógica y psicológica, creatividad de los profesores y alumnos y formar la mentalidad sistémico no solo para estudiar sino para aprender estudiar. Es cierto que una de las cualidades más provechosas en el mundo cambiado es autoeducación.

P.D. Éste relato no se puede terminar sin destacar que la influencia de las tecnologías modernas es enorme en todas las partes de nuestra vida, sobre todo, de la educación.

Tenemos la suerte observar el proceso.  En relación a las tecnologías artificiales hay que decir que sirven para ayudarnos en el desarrollo de nuestras habilidades, no estar en el lugar de la cabeza o sea del cráneo humano.     

                                                                            Elena fedorova

El sistema educativo ideal según mi opinión

El sistema educativo ideal tiene que basarse en un principio de trabajo en equipo. Cada persona tiene varias habilidades y capacidades y el objetivo de la educación tanto escolar, como profesional es enseñar a la gente a trabajar junta dividiendo entre si, las tareas. El espíritu de competitividad a veces puede ayudar a la persona en lo que se refiere a su éxito científico o laboral pero provoca también el individualismo que no ayuda a la persona en las relaciones con los demás que son muy importantes en muchos casos. Pero, a mi modo de ver, es imprescindible que se tenga en cuenta un ambiente de aprendizaje tanto en la escuela, como en la unversidad. El ambiente amigable y tranquilo es muy importante para que los talentos y habilidades de cada persona se abran plenamente. Un gran problema sigue siendo hoy en día el acoso escolar que puede convertir la vida de un niño, de un estudiante, en algo horrible. En este caso considero una forma de educación ideal cuando las relaciones tanto entre estudiates, como entre estudiantes y profesores se basan en el espíritu de amistad y apoyo. Además opino que la educación escolar tiene que ser más académica en lo que se refiere a las asignaturas. Es decir, hay que enseñar muchas materias para proponer una opción más amplia para un estudiante. Dejar a los niños elegir las asignaturas en primaria o secundaria va a provocar consecuencias indeseables en el futuro. Ya que a menudo los niños prefieren quitar algunas clases de su horario escolar no por un motivo de haber elgido ya su futura carrera profesional, sino por motivos de pereza. En conclusión, hay que añadir que el sistema educativo es un fenómeno muy complicado que requiere a todos los participantes del proceso educativo muchos esfuerzos. Por eso el rendimiento escolar y universitario depende de diferentes cosas. Pero cada uno participante del proceso educativo tiene que ser consciente de la importancia de este proceso teniendo en cuenta la necesidad de ser capaz de saber cumplir bien sus tareas. 

Pedro

Inna Burtman

Trabajo como profesora y voy a describir algunos puntos de mi sistema de educación ideal desde el punto de vista del alumno y del profesor. En general, me gusta el sistema educativo de Rusia. Sin embargo, me gustaría eliminar algunos elementos o, por el contrario, ampliar su aplicación.

1. Cuando era estudiante, no me gustó nada hacer resúmenes de las lecciones o de los párrafos del libro, pero era una tarea obligatoria. Pongamos por caso que yo tenía más desarrollada la memoria visual y auditiva, así que perdía un montón de tiempo en una actividad que no tenía sentido. Como resultado hoy en día nunca les doy ese tipo de tareas a mis estudiantes. Está claro que eso les quita tiempo tanto a ellos como a mí. Si alguien memoriza la información escribiendo, lo hará por iniciativa propia. No tiene mucho sentido obligar a quienes ese método no les ayuda.

2. Sería bueno que las asignaturas de orientación práctica se introdujeran ya en la escuela. A los niños les interesa conocer cómo funciona realmente una profesión. Además, ya en el bachillerato los alumnos podrían definir con claridad qué programa de grado desearían elegir. Conviene subrayar, que es muy doloroso observar cómo algunos estudiantes se decepcionan con su elección y cambian su programa en el segundo o tercer año, cuando han perdido un tiempo valiosísimo.

3. Me gustan mucho las tareas interactivas en las plataformas en línea, especialmente para los alumnos pequeños. A los niños les interesa más hacer deberes con videos, grabaciones y otras funciones interactivas. Ellos se involucran completamente en el proceso. Me parecería importante que el alumno hiciera los deberes con ganas. Incluso en la universidad, a veces les doy las tareas a mis estudiantes a través de plataformas interactivas. 

La educación ideal

Para empezar, hay que destacar que, con el desarrollo de las nuevas tecnologías, se necesitan cambios en diversos ámbitos de la actividad humana, incluido el sistema educativo. Esto no significa que la experiencia previa ya no importe. Sin embargo, se podrían mejorar algunos aspectos.

En primer lugar, es necesario actualizar los planes de estudios. Creo que muchos libros del alumno están anticuados y contienen información incorrecta (por ejemplo, los manuales de historia).

En segundo lugar, hay que ayudar a los jóvenes a desarrollar el pensamiento creativo, las habilidades comunicativas y la capacidad de tomar decisiones por sí mismos. Me centraría en la formación práctica que ayudara a elegir su futura profesión.

También es importante que los profesores reciban cursos de actualización. Los profesores deben ser personas modernas y motivadas, capaces de despertar el interés por su tema. Si yo hubiera tenido tales maestros, ahora sería maestra de literatura o lengua extranjera. Lamentablemente, esto no ocurrió (.

Además, otro factor importante es el desarrollo de las infraestructuras y de la digitalización en las instituciones educativas. Sería genial tener aulas modernas con nuevos ordenadores y acceso a internet. Por desgracia, en muchas ciudades de las provincias de Rusia estas ventajas son insuficientes.

Por último, me gustaría que hubiera un trato personalizado para cada alumno. Esto ayudaría a descubrir y realizar el potencial de cada persona. Por lo tanto, se debe prestar atención a los alumnos de familias de bajos ingresos y a los niños con necesidades especiales de salud.

En resumen, la educación ideal para mí es de alta calidad y accesible para toda la población de mi país.

                                                                    Natalia Pavlova 

"La educación ideal" 

Antes de nada, hay que darse cuenta de que existen por lo mimimo 4 (cuatro) grupos de áctores involucrados e interesados en la educación, tanto como un proceso, como un resultado: los alumnos, sus padres (en un concepto ámplio - los familiares de los alumnos), los profesores (como personas directamente involucradas que enseñan a los alumnos) y el Estado, como un sistema complejo (social, financiero, de seguridad, etc). Y cada grupo tiene su visión e interés, los cuales se contradicen con bastante frecuencia.

Por un lado, para los alumnos la educación será ideal cuando sea fácil, divertida y comprensible. Además sería conveniente que le dejaran un montón de tiempo libre a los niños para el ocio infantil.

Por otro lado, los padres están interesados en que sus hijos estén preocupados de algo útil y con perspectivas durante gran parte del día, en un lugar seguro y fiable. Lo ideal sería que slo queridos niños se hicieran - al final de ésos lentos años escolares - unas personas muy instruidas como: especialistas de alta demanda en el mercado laboral, para asegurarse una vida bastante buena con un ingreso digno. Asimismo, desde el punto de vista de los padres, los profesores están oblgados a ser genios tanto en pedagogía, como en las asignaturas, tener don de gentes y cuidar a los alumlos más que a su propia vida. Sin duda alguna, la education debe ser gratis y muy calitativa.

Por lo que se refiere a los profesores, seguramente esperen trabajar con los alumnos entusiastas, talentosos, diligentes de sus asignaturas (para cada profesor su asignatura es la mas importante, es obvio) y amables. Al mismo tiempo, los profes sueñan con evitar la comunicación con algunos padres "inadecuados" o difíciles y además quedar deliberados de las obligaciones administrativas, en particular, dejar de rellenar y enviar los informes interminables. Y, por supuesto, esperan un pago digno por su difícil trabajo.

Y finalmente, hablamos del Estado - la estructura global, el sistema en dinámica constante, el funcionamiento de la cual depende (1) de una parte de la cantidad y la cualidad de los especialistas necesarios "en ese aspecto concreto", (2) por otra parte - de la planificación del temario para todos los establecimientos educativos, del presupuesto estatal, de la integración al mercado laboral de la mayoría de ex-alumnos. Y todo eso exige un análisis estadístico complejo ( los informes son necesarios); el dinero ( los impuestos) - para organizar el sistema educativa, formar el fondo salarial para los profes, edificar las escuelas/universidades/etc, y mucho mucho más. Además es recomendable que no haya los descontentos sociales y los deseos de cambiar el poder.

Como resultado, la educación ideal debe ser el equilibrio de los intereses de los cuatros grupos mencionados. "Y que ninguno se vaya resentido" (© Hermanos Strugatzkie, "Picnic en el curb"). Afortunadamente, no soy yo quién es responsable de la realización de esa meta inalcanzable. ¡Que suerte tengo!

Ksenia K

Mis métodos personales de aprendizaje son bastante conservadores. 

En primer lugar, yo prefiero estudiar en el aula y no me gustan las videoconferencias, yo no puedo concentrarme durante los clases en línea. Para mí es importante comunicarme con mis compañeros de clase, intercambiar experiencias y conocimientos.

Cuando yo debo revisar el material de clase utilizo unas pequeñas tarjetas con unas nuevas palabras y expresiones, que yo pego sobre las paredes y los muebles. Creo que lo más importante en clase es la posibilidad de corregir nuestros errores con la ayuda del profesor y consultar nuestras dudas de gramática. También me gustan mucho las actividades interactivas, los audio- y vídeo materiales para mejorar la comprensión auditiva.  Fuera del aula intento hablar con los nativos, visitar eventos multiculturales donde encuentro a nuevos amigos. 

¿Como veo la función del profesor? Es esencial que el profesor dé una explicación lógica de la gramática y revise los deberes.

                                                            Vera S